Вопрос - Что такое канадский университет?

[mi_ze]

Ответ - это место, где русские профессора учат китайских студентов.

Одиннадцать лет тому назад мы приехали в Канаду и поселились недалеко от небольшого, компактного китайского района. Сейчас мы живем в его сердце.
Все дома, продающиеся в нашем районе, покупают китайцы. Магазин недалеко от нас - китайский супермаркет. Свежие товары, сравнительно низкие цены. Много рыбы, есть живые раки. В числе прочих съедобных товаров еще недавно плавали в аквариумах черепахи.
В церкви объявления о распорядке служб не на английском и французском, как положено по законам Канады, а на английском и китайском. (Я как-то видела в Торонто церковь с объявлениями на четырех языках, латиницы там не было.)
Наш китайский район сравнительно невелик. Есть такие, где в автобусе на протяжении десятка и больше остановок не встретишь иных лиц, кроме китайских, а за окнами автобуса не увидишь ни одной вывески, написанной по-английски.
В сонином классе 90% китайцев, лучшая ее подруга - китаянка. Китайцы очень работоспособны. По воскресеньям они ходят в математическую школу на китайском языке, которая идет на один-два урока впереди школьной программы, так что объяснять им на уроках не приходится. В гуманитарных областях, по сониным рассказам, слабоваты.
В семьях, как правило, трое детей - это после ограничений рождаемости на родине. Образование детей - абсолютный приоритет. Причем, родители, даже если могут, не занимаются с ребенком, они его нацеливают. Нужен репетитор - скажи, возьмем.
Мама часто не работает, после школы развозит детей по кружкам. У меня есть знакомый, концертирующий пианист. На жизнь он зарабатывает не только концертами, но и уроками. "Китайцы - наши кормильцы", - говорят они с женой, тоже пианисткой. Его урок стоит 70 дол. в час, и к нему привозят, в числе прочих учеников, даже трех-четырехлетних детей-китайцев. Он рассказывает им сказки, проигрывая их на рояле, потихоньку приучает к музыке, ставит ручку. Это не считается напрасной тратой денег.
Соня говорит, в школе китайцы делятся на две группы, независимо от срока жизни в Канаде.
Одни говорят по-английски, открыты и общительны, другие на переменах говорят только по-китайски, надменны и посторонних в свой круг не пускают.
Уже есть фабрики , где работают только китайцы. Моя знакомая, конструктор одежды, работает на такой фабрике, где она - единственная представительница белой расы.
Похоже на то, что качество жизни наших детей будет зависеть от знания китайского языка, а вовсе не от выбора мусульманской религии.
Вот почему мне интересна статья китаиста Владимира Мясникова в Магазете (газета, посвященная Китаю) - несмотря на то, что пишет он там об образе Китая не в Америке, а в России.
Если моим френдам будет это интересно - помещу выдержки в следующем посте.

Comments

[kusochek-syru.livejournal.com]

>Причем, родители, даже если могут, не занимаются с ребенком, они его нацеливают.

И это, простите меня, какой-то миф. У меня сложилось противоположное впечатление: родители очень много занимаются детьми, так сказать, собственноручно.

[mi-ze.livejournal.com]

У меня впечатление из бесед с китайскими детьми из сониной школы. Так они мне рассказывают. Родители нацеливают, и очень упорно, на усиленную учебу, и проверяют отметки, сами же не занимаются, в случае надобности берут репетитора.

[kusochek-syru.livejournal.com]

Уважаемая Элла, ну а как Вы будете САМИ заниматься с ребенком старших классов? Я тоже не занимаюсь со своей дочерью -- не могу, не знаю я на достаточном уровне ни математику, ни наук, а французского -- так и вовсе не знаю. Конечно, если родители математики, они могут заниматься математикой с ребенком сами. А если нет? А потом родители -- не всегда лучшие учителя. Разве любой другой разумный человек поступил бы иначе? Разве не хотелось бы, чтобы ребенка учил компетентный человек, притом достаточно отстраненный? С более младшими детьми они занимаются сами и очень Музыка -- прекрасный пример. Китайские родители сидят на уроках, все записывают и следят за выполнением собственнолично. В этом смысле они очень похожи на еврейских родителей.

[mi-ze.livejournal.com]

Аня, да что Вы так взвились, что Вас так задело?
Поясню еще раз, что я хотела сказать - и только это, без оценочных выводов.
Наш друг-программист занимается с сыном математикой сам. Китайский папа-программист, по рассказам детей, предпочитает нанимать тьютора для этой цели. Ничего плохого ни в той, ни в этой позиции нет.

[kusochek-syru.livejournal.com]

Потому что мне не все кажется справедливым и объективно отражающим действительность. Оно и понятно -- это субъективные наблюдения, но (невольно, я уверена), они подаются как объективная реальность. Люди, которые здесь не живут, могут получить превратное представление. Так и рождаются предрассудки.

>без оценочных выводов.

Это Вам кажется, что без оценочных.:-) Но из того, что "оценка" не выдана эксплицитно, не следует, что в тексте не прочитывается отношение. Не только в этом посте -- собирательно во всех трех. И отношение это меня настораживает (ничего личного!).

>Наш друг-программист занимается с сыном математикой сам. Китайский папа-программист, по рассказам детей, предпочитает нанимать тьютора для этой цели. Ничего плохого ни в той, ни в этой позиции нет.

Выборка из двух человек? Но ведь в тексте вы делаете общее утверждение. В этом виде оно и отложится в голове у читателя. Именно это и заставляет меня спорить о опровергать.

[mi-ze.livejournal.com]

Это не выборка из двух человек, это собирательный образ. Я спрашивала именно об отношении к образованию детей в китайских семьях, и ответ был дан именно такой и именно на этот вопрос. И именно несколькими китайскими детьми. И я не понимаю, чем одно хуже или лучше другого.
Но дело, как я понимаю, не в этом узком утверждении.

[kusochek-syru.livejournal.com]

Ну хорошо, а ваш друг -- тоже собирательный образ?

[mi-ze.livejournal.com]

Тоже, тоже. Мой зять тоже занимался математикой с сыном. С Соней, правда, не смог, но тут клинический случай.

[mi-ze.livejournal.com]

Относительно музыки у меня тоже есть несколько соображений, которыми я не хотела бы, опять же, делиться здесь во избежание опасности неправильного впечатления. При встрече - сколько угодно.

[kusochek-syru.livejournal.com]

Не знаю уж как насчет соображений, а играют дети хорошо.

[mi-ze.livejournal.com]

Технично. За редким исключением. (Я слышала отчетный концерт рядовой муз. школы.)

[kusochek-syru.livejournal.com]

При средних или еще не развившихся способностях -- технично. При способностях выше среднего -- технично и выразительно. При очень больших -- великолепно. Без техники, кстати, никакой выразительности не бывает: это основа (говорю, как бывший "музыкальный" ребенок без техники). От "музыкальности" самой по себе, без навыка "переведения" ее в пальцы -- мало толку в исполнительстве. Если у ребенка техника не развивается -- у него ничего не получается, каким бы музыкальным он ни был, а это, в свою очередь, расхолаживает. Так что наладить технику рано -- это очень важно именно чтобы дать путь музыкальности.

[mi-ze.livejournal.com]

О способностях выше среднего и очень больших не будем говорить, там все понятно, и это вообще редко встречается. Одна Сонина подруга китаянка класса с седьмого концертирует, ездит в Штаты на концерты. Сейчас она совсем ушла из школы.
Я сравнивала игру детей с обычными способностями, и если бы я не старалась быть максимально политкорректной, я бы сказала - было впечатление, что играют автоматы. Я уже боюсь сказать, но что делать, если это было так - черные дети играли, наоборот, с большим чувством, но без техники.
Поверьте, я не испытываю неприязни ни к тем, ни к другим.
Не знаю, что труднее - я не учительница музыки - научить ребенка технике или привить ему музыкальность. Мне-то кажется, все же второе труднее.